O Leitor Encontrará Nesta Obra Autoral A Busca Do (en)lace Entre Psicanálise & Educação Em Estilo Singular Sobre Constructos Assentados Na Pesquisa Mestral, Que Busca Uma Articulação (im)possível Entre Esses Dois Saberes. Em Tempos De Totalização Do Saber, O Percurso Traçado Nesta Obra Demonstra Que A Escola Não-toda É Um Locus Que Rejeita A Universalização Dos Processos Totalizantes Por Entender Que O Lugar Da Causa Do Desejo Toma Como Efeito Questões Diferentes Para Cada Sujeito Na Educação.