Constitui Uma Coletânea De Alguns Dos Principais Artigos De Ivor Goodson Que Trata Da Questão Do Currículo. Para O Autor, As Categorias Do Currículo Educacional De Hoje São Resultados De Um Lento Processo De Fabricação Social, No Qual Estão Presentes Conflitos, Rupturas E Ambigidades. A História Do Currículo Deve Estar Centrada Na História Social, Ou Ainda, Na Epistemologia Social Do Conhecimento Escolar, Preocupada Com Os Determinantes Sociais E Políticos Do Conhecimento Educacional.