A Coletânea Currículo Crítico, Educação Transformadora: Políticas E Práticas Volume I É Fruto Da Reunião De Artigos De Participantes Do Grupo De Pesquisas: Currículo Crítico, Educação Transformadora: Políticas E Práticas, Cadastrado No Cnpq, E Egressos Do Programa De Pós-graduação Em Educação Da Pontifícia Universidade Católica De Minas Gerais Puc Minas, Cujas Pesquisas De Doutorado São Apresentadas Sob A Forma De Capítulos. O Livro Está Estruturado Em Seis Capítulos E Objetiva Compartilhar Diferentes Visões Sobre A Perspectiva Crítica Do Currículo. Na Contemporaneidade, Tendo Em Vista As Constantes Inovações Sociais, Tecnológicas E Legais, As Construções Problematizam E Discutem Os Sentidos Postos No Cenário Educacional, Abordando Temáticas Como: Teoria Curricular Crítica, Pedagogia Crítica, Novo Ensino Médio, Etnomatemática E Educação Não-autoritária E Educação Tecnológica Emancipatória. O Livro Busca Dialogar Com Possibilidades De Se (re)pensar A Educação, Por Meio De Bases Teóricas E Práticas Curriculares. Organizado Desse Modo, Proporciona Aos Leitores E Leitoras Espaços Para Reflexões E Críticas.