A Coleção Tem O Propósito De Direcionar O Trabalho Do Professor No Processo De Alfabetização, De Acordo Com A Política Nacional De Alfabetização (pna). São Apresentadas Práticas Que Ampliam A Consciência Fonológica E Fonêmica Dos Alunos E Sistematizam A Correspondência Entre Os Fonemas E As Letras, Promovendo O Desenvolvimento Da Leitura E Da Escrita. Essas Práticas Estão Fundamentadas Em Estudos Da Neurociência Que, Integrados À Linguística, Explicam Como O Cérebro Aprende A Ler E A Escrever. Por Meio De Uma Narrativa Com Personagens Que Vivenciam Situações Próprias Do Cotidiano Dos Alunos, São Propostas Atividades Que Levam À Reflexão Sobre As Propriedades Da Leitura E Da Escrita Alfabética. A Obra Propõe Atividades Práticas E Lúdicas, Que Despertam O Interesse E A Atenção Dos Alunos E Favorecem Sua Autonomia, Sempre Respeitando As Capacidades Próprias Das Crianças.