Radiografia De Uma Aula Em Engenharia - 1
Código: 340503789 / MP958157632
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Radiografia de uma aula em engenharia
Traz uma análise de uma aula no ensino de engenharia, revelando aspectos institucionais e culturais que contribuem para seu formato. Por exemplo:
- A relativa autonomia docente
- A prevalência de currículos lineares
- A existência de uma cultura positivista
- Entre outros
Comuns a muitos contextos educacionais no ensino desta e outras áreas do conhecimento. O autor também sugere como aspectos individuais do professor podem influenciar suas escolhas didáticas, frequentemente limitadas pela ausência de formação pedagógica (prévia ou em serviço) - uma característica docente comum no ensino superior no país.
À guisa de ilustração, este livro ainda traz uma alternativa:
- O PBL (Aprendizagem Baseada em Problemas)
Às metodologias de ensino fundamentadas no modelo de transmissão e recepção de conhecimentos fixos e acabados, comumente utilizadas nas aulas de engenharia e no ensino superior em geral.
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| Importante | |
|---|---|
| Código da Certificação ANVISA | Não se aplica |
| Código da Certificação MAPA | Não se aplica |
| Código da Certificação INMETRO | Não se aplica |
| Código da Homologação | Não se aplica |
Radiografia de uma aula em engenharia
Traz uma análise de uma aula no ensino de engenharia, revelando aspectos institucionais e culturais que contribuem para seu formato. Por exemplo:
- A relativa autonomia docente
- A prevalência de currículos lineares
- A existência de uma cultura positivista
- Entre outros
Comuns a muitos contextos educacionais no ensino desta e outras áreas do conhecimento. O autor também sugere como aspectos individuais do professor podem influenciar suas escolhas didáticas, frequentemente limitadas pela ausência de formação pedagógica (prévia ou em serviço) - uma característica docente comum no ensino superior no país.
À guisa de ilustração, este livro ainda traz uma alternativa:
- O PBL (Aprendizagem Baseada em Problemas)
Às metodologias de ensino fundamentadas no modelo de transmissão e recepção de conhecimentos fixos e acabados, comumente utilizadas nas aulas de engenharia e no ensino superior em geral.