O Spending Review Como Instrumento De Observação Intersistêmica
Código: 340347207 / MP958000339
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O Gasto Público em Educação no Brasil: Um Desafio à Eficiência
O aumento do gasto público em educação no Brasil pode não estar acompanhado de melhorias proporcionais nos resultados de aprendizagem, em que os incrementos no investimento estão associados a pequenas variações no desempenho médio. Esse aparente paradoxo desafia explicações tradicionais centradas apenas no volume de recursos ou na eficiência administrativa.
Uma Abordagem Inovadora para o Spending Review
Nesta obra, Glauco Fonteles propõe uma abordagem inovadora ao reinterpretar o Spending Review à luz da teoria dos sistemas sociais de Niklas Luhmann. Mais do que um instrumento de racionalização fiscal, o Spending Review é concebido como um mecanismo de observação intersistêmica, capaz de promover a comunicação, a coordenação e a aprendizagem entre os sistemas político, econômico, jurídico e educacional.
Análise e Propostas para a Governância Educacional
A partir de uma análise teórica rigorosa, articulada com evidências institucionais e ao exame do financiamento da educação pública, o autor demonstra que os entraves da governança educacional decorrem, em grande medida, de falhas estruturais de comunicação entre sistemas funcionalmente diferenciados.
Integração de Teoria Social e Políticas Públicas
Ao integrar teoria social e políticas públicas, a obra oferece um novo quadro analítico para compreender o descompasso entre gasto e resultado, além de propor caminhos institucionalmente plausíveis para o aprimoramento da gestão pública e da efetividade das políticas educacionais no Brasil.
Recomendação
Prof. Dr. Mathias Schneid Tessmann
Coordenador, Pesquisador e Professor em Economia e Negócios
Instituto Brasileiro de Ensino, Desenvolvimento e Pesquisa (IDP)
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O Gasto Público em Educação no Brasil: Um Desafio à Eficiência
O aumento do gasto público em educação no Brasil pode não estar acompanhado de melhorias proporcionais nos resultados de aprendizagem, em que os incrementos no investimento estão associados a pequenas variações no desempenho médio. Esse aparente paradoxo desafia explicações tradicionais centradas apenas no volume de recursos ou na eficiência administrativa.
Uma Abordagem Inovadora para o Spending Review
Nesta obra, Glauco Fonteles propõe uma abordagem inovadora ao reinterpretar o Spending Review à luz da teoria dos sistemas sociais de Niklas Luhmann. Mais do que um instrumento de racionalização fiscal, o Spending Review é concebido como um mecanismo de observação intersistêmica, capaz de promover a comunicação, a coordenação e a aprendizagem entre os sistemas político, econômico, jurídico e educacional.
Análise e Propostas para a Governância Educacional
A partir de uma análise teórica rigorosa, articulada com evidências institucionais e ao exame do financiamento da educação pública, o autor demonstra que os entraves da governança educacional decorrem, em grande medida, de falhas estruturais de comunicação entre sistemas funcionalmente diferenciados.
Integração de Teoria Social e Políticas Públicas
Ao integrar teoria social e políticas públicas, a obra oferece um novo quadro analítico para compreender o descompasso entre gasto e resultado, além de propor caminhos institucionalmente plausíveis para o aprimoramento da gestão pública e da efetividade das políticas educacionais no Brasil.
Recomendação
Prof. Dr. Mathias Schneid Tessmann
Coordenador, Pesquisador e Professor em Economia e Negócios
Instituto Brasileiro de Ensino, Desenvolvimento e Pesquisa (IDP)