O Software Geogebra Como Ferramenta Para Auxiliar O Ensino De Geometria Analítica
Código: 340422203 / MP958076283
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Foco e Objetivo do Trabalho
Tendo como foco a utilização do software GeoGebra para o desenvolvimento do ensino de matemática, este trabalho tem como objetivo apresentar uma pesquisa de formato bibliográfico baseada em resultados obtidos pela análise de dissertações do Programa de Mestrado Profissional em Matemática (PROFMAT).
Análise e Abordagem
Fazendo uma análise norteada pelos trabalhos acadêmicos e seus respectivos resultados de pesquisa, aborda-se a história do uso da tecnologia na educação e os respectivos impactos que essas ferramentas digitais podem trazer para o desenvolvimento do ensino, em especial o ensino de matemática.
Ferramentas e Funcionalidades
Em seguida, são apresentadas algumas ferramentas, funcionalidades e dicas de uso do programa GeoGebra.
Foco das Pesquisas Analisadas
- Alguns trabalhos possuem seu foco nos discentes.
- Outros focalizam os docentes.
- Há ainda aqueles que destacam e defendem a importância da inserção dessa ferramenta ainda na licenciatura em matemática, ou seja, um estudo feito com os futuros professores, ainda em processo de formação.
Progresso Tecnológico e o Contexto Educacional
O trabalho é concluído ao analisar o progresso da tecnologia no cotidiano, acompanhando a evolução da humanidade nos dias atuais e confrontando isso com o atraso em obter-se esse avanço no desenvolvimento educacional. Hoje, os alunos possuem muito contato com aparelhos e mídias digitais em sua rotina, mas tratando-se de aprendizagem escolar percebe-se que esses recursos são bastante escassos, pois não se encontram disponíveis ou não são utilizados na sala de aula em favor do ensino.
Justificativa e Importância da Ferramenta
Assim, justifica-se a importância do uso dessa ferramenta digital, gratuita e de qualidade, para que seja utilizada como recurso metodológico entre os docentes de matemática, dando-lhes a capacidade de contribuir com o aprendizado dos alunos em sala de aula e com o desenvolvimento do ensino e da educação.
Valor e prazo de entrega
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| Importante | |
|---|---|
| Código da Certificação ANVISA | Não se aplica |
| Código da Certificação MAPA | Não se aplica |
| Código da Certificação INMETRO | Não se aplica |
| Código da Homologação | Não se aplica |
| Garantia do Fornecedor | null |
Foco e Objetivo do Trabalho
Tendo como foco a utilização do software GeoGebra para o desenvolvimento do ensino de matemática, este trabalho tem como objetivo apresentar uma pesquisa de formato bibliográfico baseada em resultados obtidos pela análise de dissertações do Programa de Mestrado Profissional em Matemática (PROFMAT).
Análise e Abordagem
Fazendo uma análise norteada pelos trabalhos acadêmicos e seus respectivos resultados de pesquisa, aborda-se a história do uso da tecnologia na educação e os respectivos impactos que essas ferramentas digitais podem trazer para o desenvolvimento do ensino, em especial o ensino de matemática.
Ferramentas e Funcionalidades
Em seguida, são apresentadas algumas ferramentas, funcionalidades e dicas de uso do programa GeoGebra.
Foco das Pesquisas Analisadas
- Alguns trabalhos possuem seu foco nos discentes.
- Outros focalizam os docentes.
- Há ainda aqueles que destacam e defendem a importância da inserção dessa ferramenta ainda na licenciatura em matemática, ou seja, um estudo feito com os futuros professores, ainda em processo de formação.
Progresso Tecnológico e o Contexto Educacional
O trabalho é concluído ao analisar o progresso da tecnologia no cotidiano, acompanhando a evolução da humanidade nos dias atuais e confrontando isso com o atraso em obter-se esse avanço no desenvolvimento educacional. Hoje, os alunos possuem muito contato com aparelhos e mídias digitais em sua rotina, mas tratando-se de aprendizagem escolar percebe-se que esses recursos são bastante escassos, pois não se encontram disponíveis ou não são utilizados na sala de aula em favor do ensino.
Justificativa e Importância da Ferramenta
Assim, justifica-se a importância do uso dessa ferramenta digital, gratuita e de qualidade, para que seja utilizada como recurso metodológico entre os docentes de matemática, dando-lhes a capacidade de contribuir com o aprendizado dos alunos em sala de aula e com o desenvolvimento do ensino e da educação.