Neurociência E Inclusão: Transformando A Educação: Foco Em Tea, Tdah, Tod, Altas Habilidades E Práticas Inclusivas
Código: 340361137 / MP958014349
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Neurociência e Inclusão: Transformando a Educação
De Carolini Feijó Dutra, convida à edificação de uma nova arquitetura pedagógica, entrelacando as mais recentes descobertas neurocientíficas com os princípios fundadores da inclusão educacional. A obra desmistifica a ideia de um aluno padrão, revelando o cérebro como um universo dinâmico e maleável e a inclusão como uma necessidade cognitiva intrínseca, fundamental para celebrar a neurodiversidade em seus múltiplos espectros, como TDAH e Altas Habilidades.
Este não é um livro de soluções rápidas, mas um guia prático que capacita educadores, gestores e formuladores de políticas a transcender a mera acomodação, construindo ambientes de aprendizagem verdadeiramente responsivos. Ao traduzir conceitos complexos em estratégias pedagógicas concretas, a autora ilumina o caminho para uma educação mais justa, eficaz e humana, onde a singularidade de cada mente é valorizada como um motor insubstituível para o progresso.
A jornada se encerra com a visão de um futuro educacional que não apenas aceita, mas ativamente busca a diferença, cultivando o potencial ilimitado de cada ser.
Palavras-chave:
- Neurociência
- Inclusão
- Educação
- Arquitetura Pedagógica
- Neurodiversidade
- TDAH
- Altas Habilidades
- Estratégias Pedagógicas
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Neurociência e Inclusão: Transformando a Educação
De Carolini Feijó Dutra, convida à edificação de uma nova arquitetura pedagógica, entrelacando as mais recentes descobertas neurocientíficas com os princípios fundadores da inclusão educacional. A obra desmistifica a ideia de um aluno padrão, revelando o cérebro como um universo dinâmico e maleável e a inclusão como uma necessidade cognitiva intrínseca, fundamental para celebrar a neurodiversidade em seus múltiplos espectros, como TDAH e Altas Habilidades.
Este não é um livro de soluções rápidas, mas um guia prático que capacita educadores, gestores e formuladores de políticas a transcender a mera acomodação, construindo ambientes de aprendizagem verdadeiramente responsivos. Ao traduzir conceitos complexos em estratégias pedagógicas concretas, a autora ilumina o caminho para uma educação mais justa, eficaz e humana, onde a singularidade de cada mente é valorizada como um motor insubstituível para o progresso.
A jornada se encerra com a visão de um futuro educacional que não apenas aceita, mas ativamente busca a diferença, cultivando o potencial ilimitado de cada ser.
Palavras-chave:
- Neurociência
- Inclusão
- Educação
- Arquitetura Pedagógica
- Neurodiversidade
- TDAH
- Altas Habilidades
- Estratégias Pedagógicas