Livro: Aprendizagem Para Criança Com Síndrome De Down
Código: 340237457 / MP952667855

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Livro: Aprendizagem Para Criança Com Síndrome De Down
Autoras: Lilian Pinto Amaral E Vilma Lení Nista-piccolo
Ano De Publicação: 2019
Idioma: Português
Condição Do Item: Novo
Tipo De Narração: Manual
Tipo De Capa: Comum
Isbn-10 : 8578544749
Formato: 14x21cm 132 Páginas
Resumo: Este Livro Aborda Temas Relacionados À Aprendizagem Escolar Da Criança Com Síndrome De Down, Transitando Por Questões Do Cotidiano Escolar E A Inclusão Destas Crianças. São Apresentados Tópicos Sobre Cognição, Memória, Atenção, Emoção, Função Executiva E Enriquecimento Cerebral, Destacando A Relevância Das Experiências Sociais Na Constituição Dos Processos Psicológicos Superiores, No Contexto Do Desenvolvimento E Da Aprendizagem Dos Alunos Com Síndrome De Down.
O Estudo Revela Indícios Das Dificuldades, E Possíveis Facilidades, No Ato De Aprender Dessa Criança No Ensino Formal. Destaca Também A Necessidade De Mudanças Políticas No Que Se Refere À Educação Inclusiva, Enfatizando Que Não Bastam Ações E Atitudes Isoladas Provenientes De Uma Determinada Escola Ou De Um Professor, Mas, Sim, Uma Implantação De Políticas Que Respondam Às Questões Educacionais Cotidianas E Contemporâneas. Os Resultados Apresentados Demonstram Que O Direito À Aprendizagem Exige Engajamento Político Cultural, Visando Aos Maiores Cuidados Com As Necessidades De Uma Pessoa Com Síndrome De Down E Com A Formação Do Professor Que Atua Com Ela Em Sala De Aula.
Sumário
Apresentação ............................................................................ 9
Síndrome De Down ................................................................. 11
O Processo De Aprendizagem ............................................. 21
2.1 Memória ........................................................................ 32
2.2 Atenção ......................................................................... 38
2.3 Emoção ......................................................................... 41
2.4 Função Executiva ........................................................ 44
2.5 Enriquecimento Cerebral .......................................... 50
Aprendizagem Na Síndrome De Down ............................. 53
Cotidiano Escolar .................................................................... 71
Inclusão Escolar Das Crianças Com
Síndrome De Down Nas Escolas Regulares ........................... 87
Formação E Atuação Docente ............................................ 93
Afetividade E Interação Social
Com Reflexos Na Aprendizagem ............................................. 99
Mediações Na Aprendizagem ............................................ 105
Propostas De Atividades Que Facilitam
Ou Dificultam A Aprendizagem .............................................. 109
Finalizando ............................................................................ 117
Referências 125
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Livro: Aprendizagem Para Criança Com Síndrome De Down
Autoras: Lilian Pinto Amaral E Vilma Lení Nista-piccolo
Ano De Publicação: 2019
Idioma: Português
Condição Do Item: Novo
Tipo De Narração: Manual
Tipo De Capa: Comum
Isbn-10 : 8578544749
Formato: 14x21cm 132 Páginas
Resumo: Este Livro Aborda Temas Relacionados À Aprendizagem Escolar Da Criança Com Síndrome De Down, Transitando Por Questões Do Cotidiano Escolar E A Inclusão Destas Crianças. São Apresentados Tópicos Sobre Cognição, Memória, Atenção, Emoção, Função Executiva E Enriquecimento Cerebral, Destacando A Relevância Das Experiências Sociais Na Constituição Dos Processos Psicológicos Superiores, No Contexto Do Desenvolvimento E Da Aprendizagem Dos Alunos Com Síndrome De Down.
O Estudo Revela Indícios Das Dificuldades, E Possíveis Facilidades, No Ato De Aprender Dessa Criança No Ensino Formal. Destaca Também A Necessidade De Mudanças Políticas No Que Se Refere À Educação Inclusiva, Enfatizando Que Não Bastam Ações E Atitudes Isoladas Provenientes De Uma Determinada Escola Ou De Um Professor, Mas, Sim, Uma Implantação De Políticas Que Respondam Às Questões Educacionais Cotidianas E Contemporâneas. Os Resultados Apresentados Demonstram Que O Direito À Aprendizagem Exige Engajamento Político Cultural, Visando Aos Maiores Cuidados Com As Necessidades De Uma Pessoa Com Síndrome De Down E Com A Formação Do Professor Que Atua Com Ela Em Sala De Aula.
Sumário
Apresentação ............................................................................ 9
Síndrome De Down ................................................................. 11
O Processo De Aprendizagem ............................................. 21
2.1 Memória ........................................................................ 32
2.2 Atenção ......................................................................... 38
2.3 Emoção ......................................................................... 41
2.4 Função Executiva ........................................................ 44
2.5 Enriquecimento Cerebral .......................................... 50
Aprendizagem Na Síndrome De Down ............................. 53
Cotidiano Escolar .................................................................... 71
Inclusão Escolar Das Crianças Com
Síndrome De Down Nas Escolas Regulares ........................... 87
Formação E Atuação Docente ............................................ 93
Afetividade E Interação Social
Com Reflexos Na Aprendizagem ............................................. 99
Mediações Na Aprendizagem ............................................ 105
Propostas De Atividades Que Facilitam
Ou Dificultam A Aprendizagem .............................................. 109
Finalizando ............................................................................ 117
Referências 125