Inclusão Na Educação De Jovens E Adultos Na Amazônia Paraense
Código: 340503598 / MP958157428
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Temáticas e Vivências
Por meio deste livro, compartilho temáticas voltadas à educação de jovens e adultos, educação especial e inclusiva, bem como vivências no âmbito pessoal, social e profissional que deram origem à temática em questão.
Origem da Obra
A obra é resultado da pesquisa de mestrado em Educação na linha de Saberes Culturais e Educação na Amazônia da Universidade do Estado do Pará-UEPA.
Objetivo da Análise
O objetivo é analisar como a escola de ensino fundamental denominada pelo nome fictício de "Roda de Siso", da cidade de Altamira, no estado do Pará, considerada referência na educação inclusiva, vem incluindo estudantes com necessidades educacionais especiais na educação de jovens e adultos.
Reflexões Abordadas
- Condições de acessibilidade da escola
- Necessidades educacionais pedagógicas e de formação dos professores que atuam na educação de jovens e adultos e na sala de recurso multifuncional
- Principais experiências vivenciadas pela escola com ênfase nas práticas educativas, projeto político pedagógico e relação escola-família e comunidade, entre outras
Considerações Finais
É com satisfação que coloco esta obra à sua disposição, convicta da importância de instigar novos olhares e contribuições.
Valor e prazo de entrega
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| Importante | |
|---|---|
| Código da Certificação ANVISA | Não se aplica |
| Código da Certificação MAPA | Não se aplica |
| Código da Certificação INMETRO | Não se aplica |
| Código da Homologação | Não se aplica |
Temáticas e Vivências
Por meio deste livro, compartilho temáticas voltadas à educação de jovens e adultos, educação especial e inclusiva, bem como vivências no âmbito pessoal, social e profissional que deram origem à temática em questão.
Origem da Obra
A obra é resultado da pesquisa de mestrado em Educação na linha de Saberes Culturais e Educação na Amazônia da Universidade do Estado do Pará-UEPA.
Objetivo da Análise
O objetivo é analisar como a escola de ensino fundamental denominada pelo nome fictício de "Roda de Siso", da cidade de Altamira, no estado do Pará, considerada referência na educação inclusiva, vem incluindo estudantes com necessidades educacionais especiais na educação de jovens e adultos.
Reflexões Abordadas
- Condições de acessibilidade da escola
- Necessidades educacionais pedagógicas e de formação dos professores que atuam na educação de jovens e adultos e na sala de recurso multifuncional
- Principais experiências vivenciadas pela escola com ênfase nas práticas educativas, projeto político pedagógico e relação escola-família e comunidade, entre outras
Considerações Finais
É com satisfação que coloco esta obra à sua disposição, convicta da importância de instigar novos olhares e contribuições.