Imaginar, Realizar E Transformar - A Psicologia Da Arte Mobilizando Potência De Ação Na Escola Pública
Código: 340611276 / MP958264494
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Sobre o Livro
Este livro comemora os 10 anos de trabalho do Grupo Prosped/PUC-Campinas e é resultado de um esforço coletivo de mestrandos, doutorandos, pós-doutorandos e docentes que, desde o seu início, assumiram como compromisso ético-político atuar em instituições escolares visando contribuir para a promoção do desenvolvimento humano, acreditando que pela reflexão é possível ampliar consciência e favorecer o avanço de práticas educativas e sociais.
Objetivos do Livro
- Fomentar, teórica e metodologicamente, ações do psicólogo escolar desenvolvidas em colaboração com professores e gestores, visando à transformação da educação.
- Inspirar práticas pedagógicas inovadoras e ousadas, que invistam na imaginação dos alunos mobilizada pela apreciação e produção em artes como forma de se apropriarem de novos conhecimentos e formas de agir no mundo.
Fundamentação Teórica
Essas acepções se assentam na perspectiva teórico-metodológica da Psicologia Histórico-cultural , sobretudo nos conceitos de Vigotski , autor que tem nos inspirado nas nossas pesquisas, reflexões e ações formativas.
Conteúdo
Seus capítulos apresentam práticas psicológicas desenvolvidas em diferentes contextos e com diversos públicos.
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| Importante | |
|---|---|
| Código da Certificação ANVISA | Não se aplica |
| Código da Certificação MAPA | Não se aplica |
| Código da Certificação INMETRO | Não se aplica |
| Código da Homologação | Não se aplica |
Sobre o Livro
Este livro comemora os 10 anos de trabalho do Grupo Prosped/PUC-Campinas e é resultado de um esforço coletivo de mestrandos, doutorandos, pós-doutorandos e docentes que, desde o seu início, assumiram como compromisso ético-político atuar em instituições escolares visando contribuir para a promoção do desenvolvimento humano, acreditando que pela reflexão é possível ampliar consciência e favorecer o avanço de práticas educativas e sociais.
Objetivos do Livro
- Fomentar, teórica e metodologicamente, ações do psicólogo escolar desenvolvidas em colaboração com professores e gestores, visando à transformação da educação.
- Inspirar práticas pedagógicas inovadoras e ousadas, que invistam na imaginação dos alunos mobilizada pela apreciação e produção em artes como forma de se apropriarem de novos conhecimentos e formas de agir no mundo.
Fundamentação Teórica
Essas acepções se assentam na perspectiva teórico-metodológica da Psicologia Histórico-cultural , sobretudo nos conceitos de Vigotski , autor que tem nos inspirado nas nossas pesquisas, reflexões e ações formativas.
Conteúdo
Seus capítulos apresentam práticas psicológicas desenvolvidas em diferentes contextos e com diversos públicos.

