Filosofia Da Educação - Trajetórias

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Filosofia da Educação: Trajetórias do Processo Formativo

Alicerça-se na leitura e discussão de obras clássicas que determinaram, direta ou indiretamente, as características do processo educacional/formativo. Parte-se do pressuposto de que tal processo, que deve ser investigado de acordo com suas diferentes inserções históricas, engendra mudanças significativas na forma de produção, transmissão e assimilação de conhecimentos, tanto nas escolas quanto em outras instituições sociais.

Partindo-se da antiguidade até os dias atuais, pretende-se estimular o leitor a desenvolver o raciocínio e a argumentação crítica sobre os fenômenos educacionais à luz de categorias e conceitos desenvolvidos por autores cuja produção foi decisiva para se poder pensar filosoficamente a educação.

  • Obras clássicas
  • Processo educacional/formativo
  • Inserções históricas
  • Produção, transmissão e assimilação de conhecimentos
  • Escolas e outras instituições sociais
  • Antiguidade até os dias atuais
  • Raciocínio e argumentação crítica
  • Fenômenos educacionais
  • Categorias e conceitos
  • Autores decisivos
  • Pensar filosoficamente a educação