Uma Escola Para Todos E Para Cada Um É Um Projeto Inovador, Que Demanda Radical E Contínua Transformação Nas Abordagens De Ensino E Aprendizagem. Mais Do Que Uma Crítica À Instituição Escolar Atual Esse Sapato Pesado Cujos Problemas Vêm Sendo Tratados Em Diversas Pesquisas , O Paradigma Inclusivo De Educação Requer A Reinvenção Da Escola E De Todas As Suas Práticas E Didáticas. Trata-se De Uma Abordagem Que Não Menospreza A Complexidade Do Sujeito Que Aprende, Inserido Em Contextos Sociais, Econômicos, Ambientais E Culturais Diversos. Destinada A Profissionais E Estudantes Da Educação E Da Saúde, Como Professores De Todos Os Níveis, Gestores, Psicólogos E Alunos Dos Cursos De Pedagogia E Psicologia E Também A Pessoas Com Deficiência E Seus Representantes , Esta Obra Apresenta, Entre Outros Temas: O Conceito De Inclusão, Os Entraves À Verdadeira Educação Inclusiva, As Principais Dúvidas E Angústias De Pais E Professores, A Inclusão Na Perspectiva Da Legislação Brasileira, Recursos, Procedimentos E Práticas Que Ajudam Os Alunos Com E Sem Dificuldades Físicas E/ou Psíquicas A Estabelecer Uma Relação Rica E Prazerosa Com O Aprendizado, Casos Reais De Sucesso Em Escolas Públicas E Particulares De Diversas Localidades Do País, Possibilidades De Superar As Barreiras À Inclusão.