No Panorama Complexo Da Sociedade Indiana, Esta Pesquisa Abrangente Examina A Interseção Crucial Entre A Política Pública De Educação Superior E O Sistema De Reservas (cotas) Na Índia, Partindo Da Perspectiva De O País Ser Emoldurado Por Vários Elementos Identitários E Marcadores De Diferenças, Dentre Os Quais Se Destacam A Cultura, A Religiosidade, As Tradições E, Em Especial, O Regime De Castas. Nesse Vasto Ambiente De Experiências Sociais, Políticas E Religiosas, A Política Educacional E A Política De Reservas De Vagas Voltadas Para O Ingresso No Ensino Superior E Para Acesso Ao Mercado De Trabalho São Dois Importantes Vetores, Que Se Entrelaçam De Tal Modo, Em Dependência, Intensidade E Influência, Que É Praticamente Impossível Estudá-los Isoladamente. A Investigação Quanto À Relação Que Se Formou Entre Essas Políticas Públicas Tem O Objetivo De Estabelecer Se Elas Favoreceram O Desenvolvimento Social E Econômico Do País E Se Contribuíram Para A Elevação E O Aperfeiçoamento Do Nível Existencial Das Pessoas, Com A Qualificação Do Desenvolvimento Humano No Contexto Do Cenário Internacional Atual.