Políticas Linguísticas, Ensino De Línguas E O Processo De Internacionalização Do Ensino Superior No Brasil
Código: 340245535 / MP953144531
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Com A Obra Políticas Linguísticas, Ensino De Línguas E O Processo De Internacionalização Do Ensino Superior No Brasil, Somos Convidados A Refletir Sobre Questões Importantes Relacionadas Ao Processo De Internacionalização Do Ensino Superior, A Partir De Algumas Conceituações, Definições E Estudos De Caso. O Atual Mundo Globalizado Exige Que As Instituições De Ensino Busquem As Mesmas Interconexões Globais, Com O Estabelecimento De Parcerias Que Extrapolem A Relação Com O Norte Global E Promovam Também O Estreitamento De Laços No Eixo Sul-sul. Através Da Leitura Dos Artigos, Podemos Compreender Como É Possível Investir Em Uma Internacionalização Abrangente E Em Casa, A Partir De Uma Dimensão Intercultural, Que Privilegie Não Somente Processos De Mobilidade Acadêmica, Como Também Uma Mudança Institucional De Posturas E Práticas. As Experiências Compartilhadas Com O Processo De Ensino-aprendizagem De Línguas Focado Na Internacionalização, Por Meio De Experiências Com O Inglês, Francês, Italiano E Alemão, Abrem Espaço Para A Compreensão Da Necessidade Em Investirmos Em Uma Internacionalização Respaldada Em Princípios Que Valorizem O Plurilinguismo, A Partir Da Construção De Políticas Linguísticas Sólidas.
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Com A Obra Políticas Linguísticas, Ensino De Línguas E O Processo De Internacionalização Do Ensino Superior No Brasil, Somos Convidados A Refletir Sobre Questões Importantes Relacionadas Ao Processo De Internacionalização Do Ensino Superior, A Partir De Algumas Conceituações, Definições E Estudos De Caso. O Atual Mundo Globalizado Exige Que As Instituições De Ensino Busquem As Mesmas Interconexões Globais, Com O Estabelecimento De Parcerias Que Extrapolem A Relação Com O Norte Global E Promovam Também O Estreitamento De Laços No Eixo Sul-sul. Através Da Leitura Dos Artigos, Podemos Compreender Como É Possível Investir Em Uma Internacionalização Abrangente E Em Casa, A Partir De Uma Dimensão Intercultural, Que Privilegie Não Somente Processos De Mobilidade Acadêmica, Como Também Uma Mudança Institucional De Posturas E Práticas. As Experiências Compartilhadas Com O Processo De Ensino-aprendizagem De Línguas Focado Na Internacionalização, Por Meio De Experiências Com O Inglês, Francês, Italiano E Alemão, Abrem Espaço Para A Compreensão Da Necessidade Em Investirmos Em Uma Internacionalização Respaldada Em Princípios Que Valorizem O Plurilinguismo, A Partir Da Construção De Políticas Linguísticas Sólidas.