O Que O Quilombo Ensina À Escola: Práticas Pedagógicas, Ancestralidade E Tradições Quilombolas
Código: 340336994 / MP957990181
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Há conhecimentos que atravessam gerações, resistem aos silenciamentos históricos e permanecem vivos nos territórios, nas memórias e nas práticas coletivas.
Um Convite ao Reconhecimento de Saberes
Este livro convida ao reconhecimento desses saberes como parte essencial de uma educação comprometida com a pluralidade epistemológica.
Educação Escolar Quilombola: Ancestralidade, Memória e Territorialidade
Ao abordar a educação escolar quilombola a partir da ancestralidade, da memória, da territorialidade e das pedagogias decoloniais, contracoloniais e afrorreferenciadas, a obra analisa como os quilombos preservam e compartilham conhecimentos que desafiam as hierarquias da colonialidade.
Territórios de Criação e Reinvenção
Mais do que espaços de resistência, são territórios de criação, reinvenção e continuidade de modos próprios de ensinar, aprender e existir.
Contribuições dos Saberes Quilombolas
- Entre teoria, história e experiência, o livro evidencia que os saberes quilombolas contribuem para a construção de currículos mais inclusivos, democráticos e culturalmente situados.
- São conhecimentos que fortalecem identidades, ampliam pertencimentos e expandem as possibilidades de pensar a educação para além dos modelos hegemônicos.
O Que a Escola Precisa Aprender
Há ensinamentos que a escola ainda precisa aprender quando se dispõe a ouvir o que o quilombo tem a ensinar.
Um Convite à Escuta e ao Diálogo
Mais do que um estudo sobre educação, esta obra é um convite à escuta, ao diálogo intercultural e ao reconhecimento de saberes historicamente marginalizados.
Justiça Cognitiva e Educação Democrática
Ao reafirmar a centralidade da ancestralidade, das memórias coletivas e da justiça cognitiva, defende que uma educação democrática, antirracista e socialmente comprometida passa pela valorização dos saberes produzidos nos territórios quilombolas.
Palavras-chave
ancestralidade , memória , territorialidade , pedagogias decoloniais , contracoloniais , afrorreferenciadas , saberes quilombolas , educação inclusiva , democrática , culturalmente situada , identidades , pertencimentos , modelos hegemônicos , diálogo intercultural , justiça cognitiva , educação antirracista
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Há conhecimentos que atravessam gerações, resistem aos silenciamentos históricos e permanecem vivos nos territórios, nas memórias e nas práticas coletivas.
Um Convite ao Reconhecimento de Saberes
Este livro convida ao reconhecimento desses saberes como parte essencial de uma educação comprometida com a pluralidade epistemológica.
Educação Escolar Quilombola: Ancestralidade, Memória e Territorialidade
Ao abordar a educação escolar quilombola a partir da ancestralidade, da memória, da territorialidade e das pedagogias decoloniais, contracoloniais e afrorreferenciadas, a obra analisa como os quilombos preservam e compartilham conhecimentos que desafiam as hierarquias da colonialidade.
Territórios de Criação e Reinvenção
Mais do que espaços de resistência, são territórios de criação, reinvenção e continuidade de modos próprios de ensinar, aprender e existir.
Contribuições dos Saberes Quilombolas
- Entre teoria, história e experiência, o livro evidencia que os saberes quilombolas contribuem para a construção de currículos mais inclusivos, democráticos e culturalmente situados.
- São conhecimentos que fortalecem identidades, ampliam pertencimentos e expandem as possibilidades de pensar a educação para além dos modelos hegemônicos.
O Que a Escola Precisa Aprender
Há ensinamentos que a escola ainda precisa aprender quando se dispõe a ouvir o que o quilombo tem a ensinar.
Um Convite à Escuta e ao Diálogo
Mais do que um estudo sobre educação, esta obra é um convite à escuta, ao diálogo intercultural e ao reconhecimento de saberes historicamente marginalizados.
Justiça Cognitiva e Educação Democrática
Ao reafirmar a centralidade da ancestralidade, das memórias coletivas e da justiça cognitiva, defende que uma educação democrática, antirracista e socialmente comprometida passa pela valorização dos saberes produzidos nos territórios quilombolas.
Palavras-chave
ancestralidade , memória , territorialidade , pedagogias decoloniais , contracoloniais , afrorreferenciadas , saberes quilombolas , educação inclusiva , democrática , culturalmente situada , identidades , pertencimentos , modelos hegemônicos , diálogo intercultural , justiça cognitiva , educação antirracista