Mentes Em Diálogo: Como Psicanálise, Psicologia, Neurociência E Pedagogia Transformam O Aprendizado
Código: 340424484 / MP958078490
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Em um mundo de saberes fragmentados, mentes em diálogo revela a arquitetura complexa pela qual o conhecimento se forja na interseção profunda entre psicanálise, psicologia, neurociência e pedagogia.
José Ricardo Vieira desvenda a mecânica da interação intelectual, mostrando não o que foi pensado, mas como o pensamento se expande e se redefine quando visões distintas se encontram e se desafiam.
A obra transcende diagnósticos simplistas, mergulhando na trama intrincada onde afeto e cognição se tecem para o aprendizado duradouro.
- Oferece um modelo integrado e ferramentas práticas para educadores e profissionais de saúde mental, capacitando-os a decifrar linguagens não verbais e a construir ambientes de acolhimento, da sala de aula ao consultório.
É um convite à autossupervisão e à empatia intelectual, transformando o profissional em um arquiteto de desenvolvimento pleno, capaz de tecer diálogos que verdadeiramente transformam indivíduos e a sociedade.
Palavras-chave: psicanálise, psicologia, neurociência, pedagogia, conhecimento, aprendizado, desenvolvimento pleno.
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| Código da Homologação | Não se aplica |
| Garantia do Fornecedor | null |
Em um mundo de saberes fragmentados, mentes em diálogo revela a arquitetura complexa pela qual o conhecimento se forja na interseção profunda entre psicanálise, psicologia, neurociência e pedagogia.
José Ricardo Vieira desvenda a mecânica da interação intelectual, mostrando não o que foi pensado, mas como o pensamento se expande e se redefine quando visões distintas se encontram e se desafiam.
A obra transcende diagnósticos simplistas, mergulhando na trama intrincada onde afeto e cognição se tecem para o aprendizado duradouro.
- Oferece um modelo integrado e ferramentas práticas para educadores e profissionais de saúde mental, capacitando-os a decifrar linguagens não verbais e a construir ambientes de acolhimento, da sala de aula ao consultório.
É um convite à autossupervisão e à empatia intelectual, transformando o profissional em um arquiteto de desenvolvimento pleno, capaz de tecer diálogos que verdadeiramente transformam indivíduos e a sociedade.
Palavras-chave: psicanálise, psicologia, neurociência, pedagogia, conhecimento, aprendizado, desenvolvimento pleno.