Etnomatemática E Práticas Docentes Indígenas

Neste Livro São Abordados Aspectos Da Cultura E Da Educação Escolar Indígena De Algumas Etnias Brasileiras, Na Visão De Alguns Pesquisadores, Professores Indígenas, Lideranças E Membros De Comunidades Indígenas. São Apresentados Resultados De Investigações Realizadas Com A Etnia Wajãpi, Em Pedra Branca Do Amapari No Estado Do Amapá, Com O Povo Rikbaktsa No Estado De Mato Grosso, Com Os Guarani E Kaiowá No Estado De Mato Grosso Do Sul, Com A Etnia Mebêngôkre Ou Kaiapó, Do Sudeste Do Pará, Com Povos Indígenas Do Oiapoque, Com Os Sateré-mawé Do Rio Marau, Município De Maués, Estado Do Amazonas, E Com Os Paiter Suruí De Rondônia. O Foco É A Relação Da Educação Indígena Com A Educação Escolar Indígena. Nessa Direção, O Livro Traz Aspectos Que Envolvem Educação E Cultura Indígena, Em Uma Ressignificação De Saberes Escolarizados, Defesa De Direitos, Valorização E Preservação De Identidades, Consciência Ambiental E Sustentabilidade. São Abordados Elementos Importantes Na Educação Escolar Indígena, Como Bilinguismo, Ensino E Aprendizagem Por Meio De Temas Geradores, Preservação Da Cultura E Da Biodiversidade Local, Formação De Professores Indígenas, Práticas Docentes E Etnomatemática.