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Benefícios Meu CarrefourEtnocurrículo - Etnoaprendizagens - A Educação Referenciada Na Cultura
Código: 340609501 / MP958262758
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Descrição do Produto
Esta obra é centrada na publicação e na explicitação dos conceitos de etnocurrículo e etnoaprendizagem , bem como no detalhamento de seus fundamentos e suas dinâmicas próprias. Procura demonstrar de forma referenciada como currículo e aprendizagem são configurados por instituintes culturais.
A partir desses aportes, os autores debatem como esses instituintes culturais, compreendidos na dinâmica das interações e de dentro de suas bacias semânticas, são constituídos pelos etnométodos dos atores sociais implicados. Isso permite compreender currículo e aprendizagem por meio do detalhamento de suas ações e suas processualidades situadas.
Os autores entendem a formação como uma experiência irredutível, na medida em que consideram ser uma condição ontológica a relação com o saber, seja experienciando currículos seja experimentando processos formativos, o que implica criação de sentidos, produção de pontos de vista, definições de situações e escolhas culturalmente valoradas.
Trata-se de uma obra inovadora em relação a concepções de currículo e aprendizagem e fortalece, com seus argumentos, práticas pedagógicas etno-orientadas .
Valor e prazo de entrega
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| Importante | |
|---|---|
| Código da Certificação ANVISA | Não se aplica |
| Código da Certificação MAPA | Não se aplica |
| Código da Certificação INMETRO | Não se aplica |
| Código da Homologação | Não se aplica |
Descrição do Produto
Esta obra é centrada na publicação e na explicitação dos conceitos de etnocurrículo e etnoaprendizagem , bem como no detalhamento de seus fundamentos e suas dinâmicas próprias. Procura demonstrar de forma referenciada como currículo e aprendizagem são configurados por instituintes culturais.
A partir desses aportes, os autores debatem como esses instituintes culturais, compreendidos na dinâmica das interações e de dentro de suas bacias semânticas, são constituídos pelos etnométodos dos atores sociais implicados. Isso permite compreender currículo e aprendizagem por meio do detalhamento de suas ações e suas processualidades situadas.
Os autores entendem a formação como uma experiência irredutível, na medida em que consideram ser uma condição ontológica a relação com o saber, seja experienciando currículos seja experimentando processos formativos, o que implica criação de sentidos, produção de pontos de vista, definições de situações e escolhas culturalmente valoradas.
Trata-se de uma obra inovadora em relação a concepções de currículo e aprendizagem e fortalece, com seus argumentos, práticas pedagógicas etno-orientadas .