Ensino Disciplinar E Transdisciplinar: Uma Coexistência
Código: 340351200 / MP958004495
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A Ideia de Integração do Conhecimento
A ideia de integração do conhecimento tem sido a preocupação de muitos educadores e cientistas desde o século passado. Propostas e experiências têm sido construídas e executadas ao longo da história da educação.
Eventos Internacionais e a Nova Visão da Ciência
Eventos internacionais foram realizados por cientistas de renome, muitos deles com apoio da UNESCO, para fundamentar e situar a nova visão da ciência em complementação à ciência moderna que predomina e organiza o sistema social e educacional.
O Currículo Integrado no Brasil
No Brasil, ao oficializar o currículo integrado no sistema educacional, as reformas curriculares executadas são realizadas com base nos fundamentos da ciência moderna.
Conteúdo do Livro
Este livro sintetiza as discussões internacionais sobre a trajetória das modalidades de organização do conhecimento e dos conceitos que as fundamentam:
- Disciplinaridade
- Pluridisciplinaridade
- Interdisciplinaridade
- Transdisciplinaridade
Também traz discussões sobre as consequências dos conceitos e da lógica utilizados no modo de organizar o currículo, propondo que o currículo integrado seja uma complementação da visão disciplinar e transdisciplinar.
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A Ideia de Integração do Conhecimento
A ideia de integração do conhecimento tem sido a preocupação de muitos educadores e cientistas desde o século passado. Propostas e experiências têm sido construídas e executadas ao longo da história da educação.
Eventos Internacionais e a Nova Visão da Ciência
Eventos internacionais foram realizados por cientistas de renome, muitos deles com apoio da UNESCO, para fundamentar e situar a nova visão da ciência em complementação à ciência moderna que predomina e organiza o sistema social e educacional.
O Currículo Integrado no Brasil
No Brasil, ao oficializar o currículo integrado no sistema educacional, as reformas curriculares executadas são realizadas com base nos fundamentos da ciência moderna.
Conteúdo do Livro
Este livro sintetiza as discussões internacionais sobre a trajetória das modalidades de organização do conhecimento e dos conceitos que as fundamentam:
- Disciplinaridade
- Pluridisciplinaridade
- Interdisciplinaridade
- Transdisciplinaridade
Também traz discussões sobre as consequências dos conceitos e da lógica utilizados no modo de organizar o currículo, propondo que o currículo integrado seja uma complementação da visão disciplinar e transdisciplinar.