Educação Ambiental E Pesquisa-ação Participante
Código: 340458392 / MP958112626
Conheça mais sobre o produto
Descrição do Livro
Este livro relata a elaboração de um projeto de Agenda 21 Escolar, que teve por objetivo construir colaborativamente, a partir do espaço público institucional, a escola, um espaço coletivo de debates, gerenciamento de conflitos, diálogo e busca de consensos possíveis, que valorizasse o fortalecimento de ações colaborativas, fundamentadas no conhecimento e na pesquisa para a melhoria da gestão do próprio espaço, transformando-o em lugar de viver o bairro, o território onde a escola está inserida.
Apresenta o esforço intencional de vincular teoria e prática, de viver uma práxis de educação ambiental, desafiando as diversas percepções negativas das determinações e limites da educação formal, institucional, reconhecendo-os. E, ao (re)conhecê-los, (re)interpretá-los à luz das perspectivas emergentes em educação ambiental: de educação como um fenômeno complexo, vivo e interativo, comunicativo, portanto um processo aberto, ecossistêmico, instituinte de novas relações com o outro, com a natureza e com a vida.
- Objetivo do Projeto: Construir colaborativamente um espaço coletivo de debates, gerenciamento de conflitos, diálogo e busca de consensos.
- Foco: Fortalecimento de ações colaborativas, fundamentadas no conhecimento e na pesquisa.
- Transformação: Melhoria da gestão do espaço escolar, transformando-o em lugar de viver o bairro e o território.
- Abordagem: Vincular teoria e prática, vivendo uma práxis de educação ambiental.
- Desafio: Desafiar e (re)interpretar percepções negativas sobre a educação formal e institucional.
- Perspectivas Emergentes: Educação como fenômeno complexo, vivo, interativo, comunicativo, aberto e ecossistêmico.
- Resultados: Instituição de novas relações com o outro, com a natureza e com a vida.
Valor e prazo de entrega
Ops! Infelizmente, este produto está sem estoque no momento, mas em breve estará de volta.
| Importante | |
|---|---|
| Código da Certificação ANVISA | Não se aplica |
| Código da Certificação MAPA | Não se aplica |
| Código da Certificação INMETRO | Não se aplica |
| Código da Homologação | Não se aplica |
Descrição do Livro
Este livro relata a elaboração de um projeto de Agenda 21 Escolar, que teve por objetivo construir colaborativamente, a partir do espaço público institucional, a escola, um espaço coletivo de debates, gerenciamento de conflitos, diálogo e busca de consensos possíveis, que valorizasse o fortalecimento de ações colaborativas, fundamentadas no conhecimento e na pesquisa para a melhoria da gestão do próprio espaço, transformando-o em lugar de viver o bairro, o território onde a escola está inserida.
Apresenta o esforço intencional de vincular teoria e prática, de viver uma práxis de educação ambiental, desafiando as diversas percepções negativas das determinações e limites da educação formal, institucional, reconhecendo-os. E, ao (re)conhecê-los, (re)interpretá-los à luz das perspectivas emergentes em educação ambiental: de educação como um fenômeno complexo, vivo e interativo, comunicativo, portanto um processo aberto, ecossistêmico, instituinte de novas relações com o outro, com a natureza e com a vida.
- Objetivo do Projeto: Construir colaborativamente um espaço coletivo de debates, gerenciamento de conflitos, diálogo e busca de consensos.
- Foco: Fortalecimento de ações colaborativas, fundamentadas no conhecimento e na pesquisa.
- Transformação: Melhoria da gestão do espaço escolar, transformando-o em lugar de viver o bairro e o território.
- Abordagem: Vincular teoria e prática, vivendo uma práxis de educação ambiental.
- Desafio: Desafiar e (re)interpretar percepções negativas sobre a educação formal e institucional.
- Perspectivas Emergentes: Educação como fenômeno complexo, vivo, interativo, comunicativo, aberto e ecossistêmico.
- Resultados: Instituição de novas relações com o outro, com a natureza e com a vida.