As Concepções Curriculares No Ensino Fundamental No Brasil Republicano
Código: 340248936 / MP953144663
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O Objetivo Desta Coleção É Pensar A História Do Ensino Fundamental No Brasil, Em Suas Diferentes Propostas Curriculares Ao Longo Dos Anos E Das Mudanças Legais. Neste Volume, O Foco São As Concepções De Ensino Em Que Se Basearam O Ensino No Brasil Republicano E As Leis Orgânicas Do Ensino Nos Anos 1930 E 1940. Desta Forma Também É Analisado, Em Que Medida Essas Concepções Estiveram Presentes Na Lei N. 4024/61 Ou Na Lei N. 5692/71, De Que Maneira Essas Legislações Foram Estabelecendo A Formatação Do Ensino Fundamental Em Nosso País, Quais Alterações E Concepções Curriculares Foram Discutidas E Colocadas Em Práticas? Quais Experiências Foram Feitas Em Sala De Aula.
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O Objetivo Desta Coleção É Pensar A História Do Ensino Fundamental No Brasil, Em Suas Diferentes Propostas Curriculares Ao Longo Dos Anos E Das Mudanças Legais. Neste Volume, O Foco São As Concepções De Ensino Em Que Se Basearam O Ensino No Brasil Republicano E As Leis Orgânicas Do Ensino Nos Anos 1930 E 1940. Desta Forma Também É Analisado, Em Que Medida Essas Concepções Estiveram Presentes Na Lei N. 4024/61 Ou Na Lei N. 5692/71, De Que Maneira Essas Legislações Foram Estabelecendo A Formatação Do Ensino Fundamental Em Nosso País, Quais Alterações E Concepções Curriculares Foram Discutidas E Colocadas Em Práticas? Quais Experiências Foram Feitas Em Sala De Aula.