A Arte De Mediar: Transformando Conflitos Em Aprendizagem
Código: 340201634 / MP957922663

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O Conflito É Presença Constante Na Vida Escolar. Ele Emerge Das Diferenças, De Expectativas Desencontradas E Das Tensões Inerentes A Um Espaço Onde Múltiplas Vozes Se Cruzam. Durante Muito Tempo, Contudo, Foi Tratado Como Uma Desordem A Ser Contida, Em Vez De Uma Experiência A Ser Compreendida. Em A Arte De Mediar: Transformando Conflitos Em Aprendizagem, Edson Wander Eller Propõe Um Deslocamento Essencial: Reconhecer No Conflito Uma Potência Formativa. Quando Mediado Com Intencionalidade Pedagógica, Ele Deixa De Ser Ruptura Para Converter-se Em Ocasião De Escuta, Reflexão E Crescimento Coletivo. Com Mais De Três Décadas Dedicadas À Educação, O Autor Articula História, Filosofia E Prática Para Sustentar Uma Concepção Ética E Humanística Da Mediação. Sua Abordagem Reafirma A Escola Como Espaço De Construção Democrática, Onde O Aprender Pressupõe, Necessariamente, O Dialogar. A Obra Convida Educadores, Gestores E Profissionais Comprometidos Com A Formação Humana A Revisitarem Suas Práticas E A Repensarem O Lugar Do Conflito Na Experiência Educativa. Ao Integrar Teoria E Vivência, O Livro Demonstra Que A Mediação Não É Um Recurso Periférico, Mas Parte Constitutiva De Uma Educação Transformadora. Porque Mediar É Educar E Educar É O Exercício Contínuo De Aprender A Conviver.
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O Conflito É Presença Constante Na Vida Escolar. Ele Emerge Das Diferenças, De Expectativas Desencontradas E Das Tensões Inerentes A Um Espaço Onde Múltiplas Vozes Se Cruzam. Durante Muito Tempo, Contudo, Foi Tratado Como Uma Desordem A Ser Contida, Em Vez De Uma Experiência A Ser Compreendida. Em A Arte De Mediar: Transformando Conflitos Em Aprendizagem, Edson Wander Eller Propõe Um Deslocamento Essencial: Reconhecer No Conflito Uma Potência Formativa. Quando Mediado Com Intencionalidade Pedagógica, Ele Deixa De Ser Ruptura Para Converter-se Em Ocasião De Escuta, Reflexão E Crescimento Coletivo. Com Mais De Três Décadas Dedicadas À Educação, O Autor Articula História, Filosofia E Prática Para Sustentar Uma Concepção Ética E Humanística Da Mediação. Sua Abordagem Reafirma A Escola Como Espaço De Construção Democrática, Onde O Aprender Pressupõe, Necessariamente, O Dialogar. A Obra Convida Educadores, Gestores E Profissionais Comprometidos Com A Formação Humana A Revisitarem Suas Práticas E A Repensarem O Lugar Do Conflito Na Experiência Educativa. Ao Integrar Teoria E Vivência, O Livro Demonstra Que A Mediação Não É Um Recurso Periférico, Mas Parte Constitutiva De Uma Educação Transformadora. Porque Mediar É Educar E Educar É O Exercício Contínuo De Aprender A Conviver.